本按照教育厅关于“推迟开学不停学”的要求、学院应急教学组织实施方案，医学院第三周的教学工作依然通过线上平台完成。本周依然是8名教师承担7个班级4门专业的的教学工作，整体来说线上教学秩序井然，各任课教师各司其职，踏实守好线上讲台，传道授业解惑。医学院年轻教师积极努力上进，充分发挥接受新事物能力强的优势，整合利用网络资源，熟练使用线上教学平台，成为线上教学工作开展的“技术担当”。医学院资深教师，在制定线上教学方案，把握教学进度，控制课堂节奏，提高学生积极性，促进师生互动方面有丰富的实践教学经验，是线上教学工作中名副其实的“主心骨”。医学院教学办积极与任课教师、学生信息员保持密切联系，认真对待每一位教师和学生的反馈，并及时上报，在医学院全体教师的共同努力下，医学院的线上教学工作开展的井然有序。

二、问题及对策

（一）问题

部分学生周四、周五学习积极性不高，少数学生有迟到、旷课、不交作业的问题。原因分析：一、任课教师线上授课形式单一，学生有疲倦感；二、任课教师临近周末有松懈，督学力度不够，奖惩不及时；三、班主任监管不到位。

（二）对策

1、建议任课教师尽可能丰富线上教学形式，课堂要有互动，要尽可能生动有趣，让学生学有所获。

2、督促任课教师重视线上教学，“行百里者半九十”，务必再接再厉切实做好线上教学工作，奖惩要及时，对于多次违纪的同学要反复督促，同时向教学办反馈。

3、与学管人员携手，共同努力保障线上教学工作的开展。

三、教学特色

医学院年轻教师以严谨的工作态度、良好的师德师风开展线上教学工作。例如医学院年轻教师琚小丹，工作认真负责，部分学生忘记交作业，琚老师总是不耐其烦地提醒学生，学生迟到、旷课、不交作业的现象少，琚老师批改作业、答疑都很认真，线上教学情况反馈良好，学生好评如潮。