为持续深化教育教学改革，提升教师教学能力与专业素养，夯实人才培养质量，2026年4月8日医学院临床医学教研室在云桂楼 4411 教室开展2025-2026学年第二学期第三次教研活动，本次活动以“进修分享、课标研讨与集体备课”为主题，教研室全体教师参会。

一、进修经验分享，赋能教学创新

活动伊始，教师秦荻昊铭结合自身在肝胆胰脾、甲乳外科的临床进修经历，作了精彩的经验分享。秦老师从临床概念新知、临床技术新学、AI 医疗新用三个维度，将临床一线的最新诊疗指南、前沿医疗技术、AI 在临床诊疗中的创新应用，与课堂教学深度融合，为全体教师带来了鲜活的临床实践案例。参会教师围绕 “AI 在临床教学中的应用”“临床新技术融入课堂的路径” 等话题展开热烈研讨，为教学内容的更新、教学方法的创新注入了新动能。

二、课标深度研讨，优化教学路径

随后，全体教师针对《诊断学》课程开展了深入研讨，重点围绕标准化病人建设、线上线下混合式教学实施、医院见习落地、课程资源建设五大核心方向展开交流。会议明确，将探索 人工智能标准化病人的构建，破解标准化病人资源不足的难题；根据不同班级学情，灵活适配分层教学、混合式教学等多元模式；在医院宿舍建设完善前，推进寒暑假医院见习常态化；同时整合各类教学资源，充实课程资源库，为学生提供更丰富、更优质的学习支撑。

三、集体备课聚力，夯实教学根基

本次教研活动的核心环节为集体备课。会议明确了集体备课的核心要求：协同课程进度，复盘前期授课问题，对标人才培养及执业要求明确知识点与教学目标，结合班情、学情确定教学方式，实现授课内容、教学资源、实践操作、课程思政、疾病诊疗、最新指南的“六统一”，并针对性设计临床思维训练，全面提升课堂教学的规范性与实效性。

本次教研活动过程扎实、参与度高，有效搭建了教师交流成长的平台，为新学期教学工作的高质量开展明确了方向。下一步，临床医学教研室将持续深耕教研，以教研促教学、以创新提质量，不断深化产教融合、岗课赛证融通，为培养高素质应用型临床医学人才筑牢坚实基础。

（一审：蔡梦婷 二审：琚小丹 三审：金洁）